Вероніка Ружицька
(Камʼянець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка)
Науковий керівник: С.І. Никитюк,
старший викладач англійської мови
ВИКОРИСТАННЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ LEARNINGAPPS ТА WORDWALL У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В 7 КЛАСІ
У сучасному навчальному процесі в 7 класі ЗЗСО онлайн-платформи LearningApps та Wordwall стали потужними інструментами формування іншомовної комунікативної компетентності. Вони дозволяють учителю за кілька хвилин створювати інтерактивні вправи, забезпечувати миттєвий зворотний зв’язок і перетворювати урок на динамічне, мотивуюче спілкування. Учні 7 класу на уроках англійської мови вже мають базовий лексичний запас і граматичні знання, але потребують постійної практики в реальному мовленні. Саме ці платформи дають можливість кожному учню говорити, слухати та реагувати англійською в комфортному темпі.
Мета статті полягає у висвітленні практичних можливостей використання онлайн-платформ LearningApps та Wordwall для формування іншомовної комунікативної компетентності учнів 7 класу ЗЗСО на уроках англійської мови, а також у демонстрації конкретних прикладів завдань і результатів їх застосування в навчальному процесі.
Питання використання LearningApps та Wordwall у викладанні англійської мови в основній школі досліджували Дутка Т. І., Лящук Т. А. та Папіжук В. О. Вони довели, що інтерактивні платформи значно підвищують мотивацію, знижують страх помилки та дозволяють диференціювати завдання відповідно до рівня учнів [1-3].
На практиці основними труднощами 7-класників є низька активність у говорінні на уроках англійської мови, на індивідуальну практику та швидка втрата уваги під час традиційних вправ. LearningApps і Wordwall вирішують ці проблеми: учні працюють на власних пристроях, грають у змаганнях і відразу бачать результат.
Платформа LearningApps дозволяє створювати інтерактивні вправи за 2–3 хвилини без спеціальних навичок. Для семикласників найефективніші будуть такі формати:
- «Match the pairs» та «Memory» — для закріплення тематичної лексики (Daily routine, Free time, School life).
- «Quiz» з аудіофайлами — учні слухають короткі діалоги (30–45 секунд) і обирають правильну відповідь.
- «Fill in the gaps» — для відпрацювання граматики в контексті.
- «Drag and drop» — для складання діалогів за ситуаціями («At the café», «Making plans»).
На уроках англійської мови вчитель організовує ротаційні станції: 7–8 хвилин на кожній вправі. Учні переходять від одного завдання до іншого, працюючи індивідуально або в парах. Платформа автоматично фіксує статистику — учитель одразу бачить, хто потребує допомоги [2, с. 67].
Платформа Wordwall має перевагу — ігровий елемент для 7-класників на уроках англійської мови, найкорисніші формати будуть:
- «Random wheel» — колесо для спонтанного мовлення (учні крутять і описують ситуацію повним реченням).
- «Gameshow quiz» — змагання всього класу в реальному часі.
- «Anagram» та «Match up» — для швидкого повторення лексики з картинками.
- «Unjumble» — для відновлення порядку слів у діалогах.
Режим «Live game» дозволяє запустити гру на інтерактивній дошці: учні на уроках англійської мови заходять за QR-кодом зі смартфонів і змагаються командами. За 10 хвилин проходить 15–20 завдань, система автоматично рахує бали й показує лідерів.
Отже, онлайн-платформи LearningApps та Wordwall перетворюють уроках англійської мови в 7 класі ЗЗСО на сучасне практичне комунікативне середовище. Вони не замінюють учителя, а роблять його роботу ефективнішою: учні не просто вивчають мову, а реально нею спілкуються. Регулярне впровадження цих платформ дозволяє досягти головної мети — сформувати впевнену комунікативну компетентність і стійку мотивацію до вивчення англійської мови.
Список використаних джерел
- Дутка Т. І. Формування іншомовної лексичної компетентності учнів основної школи засобами мобільних додатків: кваліфікаційна робота. Маріуполь: Маріупольський державний університет, 2023. 90 с.
- Лящук Т. А. Використання інтерактивних онлайн-платформ для формування англомовної лексичної компетентності учнів старшої школи : магістерська робота. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2024. 89 с.
- Папіжук В. О. Інтерактивний підхід до навчання іншомовної лексики старшокласників: можливості сервісу LearningApps. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання іноземних мов : зб. наук. пр. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. С. 56–62.